Der Computer hat auch in Kinderzimmern längst Einzug gehalten. Die Eltern wissen oft nicht, womit sich ihre Sprößlinge gerade beschäftigen, da der Computer oft unreflektiert als Spielzeug genutzt wird. Im Grunde findet eine Art Konsum statt, der nur der augenblicklichen und schnellen Befriedigung eines momentanen Bedürfnisses nutzt. Von einem sinnvollen Einsatz des Computers oder gar Medienkompetenz sind viele Kinder noch weit entfernt.

Kinder sind durchaus in der Lage ihre Spielkonsole zu beherrschen, als auch Computerspiele zu starten und  zu bedienen. Sie können auch eine Maus über den Bildschrm bewegen und  zufällig Programme starten. Hier sind allerdings unzureichende rudimentäre Bedienschritte, die dann auch noch falsch sind, die Regel. Das führt im Laufe der Zeit zum gefestigten sogenannten "gefährlichen Halbwissen".

Hier möchte ich ansetzen und grundlegende Kompetenzen im Umgang mit dem Computer als "Werkzeug" vermitteln. Dieses führt schließlich zur Medienkompetenz, die in den meisten Curricula bzw. Richtlinien und Lehrplänen der Bundesländer gefordert werden.

Im Mittelpunkt  steht das Erlernen der Grundlagen im Umgang mit dem Computer. Dabei ist ein Einsatz bestimmter Programme für Kinder nicht notwendig. Die benötigte Software ist in den verschiedenen Betriebsystemen bereits integriert. Zumeist ist das Betriebsystem WINDOWS installiert. Dort nutze ich die Bordprogramme WordPad, Paint und IE. Die Kinder sind so in der Lage, Gelerntes auch zu Hause anzuwenden.

Grundlage der Unterrichtsthemen sind zwei Lern- und Arbeitshefte "Mein Computerheft 1/2" und "Mein Computerheft 3/4". Diese sind nach Alterstufen getrennt beim HERDT - Verlag, zum Preis von je 9,90€, erschienen. (ISBN 978-3-941132-31-3 und 978-3-941132-32-0)
Die Bücher können über mich bestellt oder selbst organisiert werden.

Die Lernziele und Inhalte sind wie folgt definiert:

"Mein Computerheft 1/2"